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2021年上半年全国中小学教师资格考试模拟卷

来源:未知   发布时间:2020-12-08 考德上公培考德上公培V 考德上公培V 微博

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教育知识与能力(中学)

注意事项:

1.考试时间为120分钟,满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)

1.现在,我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里,儿童变成了太阳,教育的一切措施要围绕他们而组织起来。这一儿童中心理念出自教育家(    

A.洛克 B.康德 C.杜威 D.培根

2.孔子不但是伟大的思想家还是伟大的教育家,他提出了“有教无类”的观点,是因为我国古代教育具有(    )。

A.原始性 B.同一性 C.独立性 D.阶级性

3.《学记》是我国最早,也是世界教育史上、内容最丰富的一部教育专著,其中提出的教育学思想是(    )。

A.回归自然,复归人的自然本性,一切任其自然,便是最好的教育

B.注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养

C.提出了“教学相长”的辩证关系,反对死记硬背,主张启发式教学

D.追求理性就是追求美德,就是教育的最高目的

4.个体身心发展的顺序性决定教育,教学工作应(    )。

A.有针对性 B.因材施教 C.注重关键期 D.循序渐进

5.大多数发展中国家只是普及初中阶段义务教育,大多数发达国家已经普及高中阶段义务教育。导致这种差异的根本因素是    )。

A.生产力发展水平 B.政治经济制度 C.人口数量和质量 D.社会意识形态

6.教育目的从宏观到微观层次排列顺序是(    )。

A.教育目的-培养目标-课程目标-教学目标

B.教育目的-课程目标-培养目标-教学目标

C.培养目标-教育目的-课程目标-教学目标

D.培养目标-教育目的-教学目标-课程目标

7.    规定了学科的教学目标、教学任务、知识范围、深度结构、教学进度以及有关教学方法的基本要求,是编写教学科目和老师教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的标准。

A.课程计划 B.课程标准 C.教学目标 D.课程时间

8.具有一定的适应性和参与性,通常以选修课和特色课的形式出现的课程是(    )。

A.国家课程 B.学校课程 C.地方课程 D.拓展课程

9.以主观评价对象的集合中的一个个体为基准,把个体评价对象与基准进行比较,然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是(    

A.绝对评价 B.定性评价 C.定量评价 D.相对评价

10.鲁宾斯坦曾经说过:“思维通常总是开始于疑问或者问题,开始于惊奇或者疑问,开始于矛盾。”基于这一观点,教学应遵循(    )。

A.启发性原则 B.教育性原则 C.目标性原则 D.巩固性原则

11.“甜蜜的嗓音”指的是下列哪一种感觉现象?(    )

A.感觉后像 B.感觉对比 C.联觉 D.感觉补偿

12.“一题多解,演绎推理”是(    )。

A.再现思维   B.求同思维   C.辐合思维   D.发散思维

13.通过他人讲述、看书或看电影来了解火灾、地震等自然灾害的危险性而不必亲自去体验其难以承受的后果,这是(    )。

A.参与性学习 B.替代性学习 C.接受 D.模仿

14.“为了赢得社会地位”的学习动机属于(    )。

①附属内驱力 ②自我提高的内驱力 ③内部动机 ④外部动机

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

15.人在得意的时候感到精神爽快,事事顺眼,干什么都起劲;失意时候则整天愁眉布展,事事感到枯燥乏味。这种情绪状态是(    )。

A.理智感 B.道德感 C.激情 D.心境

16.根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是    )。

A.学前期 B.婴儿期 C.学龄期 D.青少年期

17.赵明非常害怕狗,教师依次让他选看狗的照片,与他谈论狗,让他远远观看关在笼子里的狗,让他靠近笼中的狗,最后让他摸小狗,抱起小狗,消除了其对狗的恐惧反应,这种改变行为的方法是(    )。

A.行为塑造法 B.系统脱敏法 C.代币法 D.模仿法

18.古代学者朱熹认为“论先后,知为先;论轻重,行为重”,这体现的德育原则是(    )。

A.一致性原则 B.正面引导原则

C.知行统一原则 D.严格要求原则

19.利用校园的花坛、草坪影响学生的品德,这种德育方法是(    )。

A.品德评价法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.说服教育法

20.张老师相信,只要自己努力,就一定能提高班里学习困难学生的成绩,表明张老师具有较好的(    )。

A.教学反思能力 B.教学应变能力 C.教学效能感 D.教学策略

21.有效进行班主任工作的前提和基础是(    )

A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体

C.对学生进行思想品德教育 D.教育学生学好功课

二、辨析题(本大题共4题,每题8分,共32分)

22.学习定势对学生的学习起阻碍作用。

 

 

 

23.我们再接触新朋友时,经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象,这是瞬间记忆容量小的特点决定的。

 

 

 

24.教学应该有教育性,没有教育性的教学就失去了灵魂。

 

 

 

25.西汉初期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的历史性。

 

 

 

三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)

26.简述课程内容的构成要素。

 

 

 

 

 

27.简述教学工作的基本环节。

 

 

 

 

 

28.简述维果斯基关于教学与发展的关系。

 

 

 

 

 

29.如何在教学中促进迁移。

 

 

 

 

 

四、材料分析题(本大题共2小题,每小题18分,共36分)阅读材料,并回答问题。

30.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,文章如下:

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳pān仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣。”

试用有关教育理论分析文中所述事例。

 

 

 

 

 

 

31.某日,四名高中男生放学后去学校报告厅听“职业生涯讲座”,他们由于各种原因都迟到了,在报告厅外面他们表现出了不同的反应。学生甲和保安人员发生了争吵,并且试图闯入报告厅,他争辩说是学校的钟坏了,并且说自己悄悄进去不会影响其他同学。学生乙看到保安人员不让自己进去,就自我安慰道:职业生涯讲座的开始阶段一定讲的没有意思,我找个地方休息会儿,中间体息的时候再进去。学生丙立刻就明白了保安人员是不会放他进去的,于是他趁別人不注意从小门跑到另一边的楼上找地方看讲座。学生丁说:“我运气怎么这么不好,学校偶尔举办一次讲座,我还这么倒霉听不了”,然后垂头丧气地回家去了。

问题:

1)请指出这四个男生的气质类型。

2)在教学中,面对不同气质类型的学生应当如何进行有针对性的教育? 

 

 

 

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